1505 亲情（1/4）

其实不仅是罗莹莹的情况特殊，表面上根本看不出来什么异常，七班某些人的情况也是非常特殊的，就比如同一时期开发天赋的蒙童童，表面上看起来也如往常一般。

但事实上蒙童童已经渐渐发现了自己的异常。

起初她只是发现自己好像喜欢观察别人，做个吃瓜群众，但随着时间的推移，蒙童童就发现她好像已经不仅仅是观察别人的神态行为，就连一些细节上的东西也在蒙童童的观察之中。

不过蒙童童并没有在意，但是时间长了她观察到的东西越来越多，不知不觉就会陷入思考之中，而且所思考的内容也比较奇特。

蒙童童不是像司马晴一样对某个人进行分析，而是更注重对于细节的还原，当看到某一处细节的时候，蒙童童就下意识的会对这一处细节进行分析，尝试着去还原情况。

就比如在教室里面上课的时候，蒙童童会经常性的看到黑板上留有一些痕迹，里面除了老师们写粉笔字的时候留下的印记之外，还有七班的学生打闹之时偶尔也会在黑板上留下一些痕迹，可能是用手指甲划的，也可能是身上某些金属物件留下来的。

蒙童童看到这些的时候就会下意识的去分析这种痕迹到底是怎么留下来的，然后想着想着脑海之中就仿佛走马观花一样，尝试着去还原现场。

不过仅凭一处痕迹想要去还原现场自然是不可能的，所以在这个基础下蒙童童就学会了观察更多的细节，尽量把黑板周边的环境都仔仔细细的记在心中，任何痕迹都无法逃脱蒙童童的观察范围之内，哪怕是一些肉眼不可见的痕迹，蒙童童都会发现其中的异常。