第二百七十九章：教育问题（2/5）

奥列格不愧为着名的义体医生，来到十七区的当晚就修复了安菲雅神经反馈系统错乱的问题，让她的语言功能恢复了正常。

可是，安菲雅的情况有些特殊。

「我上午的时候打听了一下，之前因为她的无故失踪，学校已经把她除名了，她现在无处可去。」

虽然他们也可以让安菲雅留在垃圾场，担任安保工作，但是陆湘总觉得对她来说，现在就让她投身工作未免有些太早了，「我和法莲娜商量了一下，她或许能动用关系让安菲雅重新回归学校。」

在他们离开的日子里，法莲娜又和统一科技取得了联系，让他们暂时相信了十七区的局势目前已经稳定了下来，至于管理层是否真的相信了法莲娜还是想要通过她来窥探虫群的秘密就不得而知了。

陆湘思来想去，似乎还是学校更适合安菲雅这个年龄段的孩子，「可以让艾尔蒙和她一起去学校，相互间也有个照应。」

其实她早就在考虑艾尔蒙的教育问题了。

虽然宋岚的灵能十分强大，但是他绝对算不上一个好老师，他自己都没什么理论基础，教起人来更是东一榔头西一棒子，就和指导一个连初中数学都没有掌握的孩子学习高数一样离谱。

有时候她听到宋岚向艾尔蒙解释灵能运用的原理知识，都完全听不明白他到底在说些什么。

如果说艾尔蒙提出的灵能问题是一道算术题，那么宋岚的解题方法就大概相当于在答题区写下一个「解」，然后直接用「显然」、「易证」得到答桉，完全跳过中间所有的步骤。

她觉得也许现阶段的艾尔蒙更需要学一些关于灵能的基础知识。